第267章 左脑右脑开发训练常识(2/3)

“沫沫，你把这些都记着，提前了解一下，你迟早也是能用的上的。”

“呵呵，对呀，唐糖说的没错。”

“嗯，糖妈，你继续说。”

“呵呵，这下终于对育儿感兴趣了呀。”

“对呀，就像糖妈说的，迟早也是要当妈的人，所以早一点了解一下是有好处的。”

“嗯，不错，想明白了就好，那我再给你说几个呗！”

“嗯。”

“在适当的时候可以训练宝宝的空间知觉智能，这个可以培养宝宝的立体空间感，让宝宝能够分清楚里面外面的区别，也可以让宝宝对图形的认知能力，妈妈可以帮助宝宝做出不同的手型，在纸上按下不同的图案，或者找一些菜叶，树叶，水果等，让宝宝分别看看它们印在纸上会是什么效果。”

“这么小，他能懂吗？”

“嗯，绝对可以，你可别小瞧了宝宝的脑部发育，虽然宝宝看起来还那么小，可是他的脑袋可是很够用的，特别是在宝宝洗澡的时候，妈妈可以准备些干净的纸巾，让宝宝沾湿的小手或者小脚在纸上印出不同的图案，当宝宝看到自己在纸上留下的图案时，就会产生自豪感，以后宝宝会经常把自己弄湿故意留下印迹。或者自己找东西往纸上印，这种训练有助于培养宝宝的图案欣赏能力。”

“嗯，这个的确是有，小嗦啦每次洗澡的时候，他都会将小手打湿，然后在墙上印出他的小手掌，有时候还会很兴奋的拉着我的手，让我也在墙壁上印出我的手掌呢，看来宝宝们在不同的年龄段就会做出不同的事情，也会对事物有不同的认知。”

“对呀，这时候就说明宝宝开始对空间知觉智能有了初步的认识，所以你可以慢慢的训练他，让他认识什么是里面什么是外面，与宝宝玩找图的游戏，能逐步培养宝宝的空间方位感，因为盒子分为六面，而且有里外之分，经常让宝宝接触这些物品，能促进宝宝观察，逐渐感知。当宝宝玩这个游戏玩腻了的时候，爸爸妈妈可以用更直接的方式训练宝宝的空间知觉，爸妈可以在宝宝的前，后，左，右放上不同的玩具，然后告诉宝宝，宝宝的前面是小熊，后面是小鸭子，左边是小猫，右面是小狗，这个游戏有益于宝宝对空间的更直观的认知。并且在父母说话的同时，要引导宝宝将注意力转移到所说的玩具上，也可以让宝宝用小手摸一摸，相对应的玩具，这样可以更能加深宝的直观印象。”

“哇，，要不你待会就把小嗦啦借给我玩一会儿呗。”

“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早点也生个宝宝出来玩一玩。”

“哎呀，你就说行不行啊？”

“嗯，可以啊，借你了。”

“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造性思维智能。”

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“什么叫创造性思维智能啊？”

“嘘，先听妈把话说完，你自然就明白了。”

“所谓创造性思维智能，就是训练宝宝的空间观察能力和手指的灵活度和专注力。准妈妈可以拿出塑料圈，在肥皂水中蘸一下，在阳光下，对着蘸了肥皂水的塑料圈，用力吹出很多泡泡，重复几次，给宝宝看五颜六色的泡泡，并观察它们在空中的飘动，将蘸了肥皂水的塑料圈，放在宝宝的嘴边，让宝宝吹。这个时候的宝宝好奇心很强，并且喜欢模仿别人的动作，让宝宝去吹泡泡，不仅满足宝宝的好奇心，也能让宝宝注意到泡泡在空间中的不断变化。妈妈可以边让宝宝吹泡泡，也可以边唱儿歌给宝宝听。”

“嗯，这个好，我最喜欢吹泡泡了，等哪一天我也带我们家小嗦啦，吹一次泡泡。”

“等宝宝玩腻了之后，就可以拿一些积木或组合玩具，常会用到的重叠，插入，盖上或拔出等动作技巧的玩具，这些动作也可以让宝宝充分根据自己的想象去做，并且能锻炼宝宝的手指灵活度，这个游戏可以运用日常生活中的一切物品。慢慢的可以让宝宝学会用勺子舀东西，不仅为自己吃饭做准备，还提高了宝宝的创造力，宝宝，现在的大脑对一切事物和行为都充满好奇，而且喜欢模仿父母做的一切事情，可以通过游戏，不仅能锻炼宝宝收不灵活性，还能刺激宝宝的创新能力。”

“这个我知道，这个，妈之前告诉过我，所以我在小嗦啦开始学习自己吃饭的时候，我经常陪着他训练这个游戏呢。”

“等宝宝的手部动作练得灵活后，就可以培养宝宝的手眼，协调动作，也就是肢体协调能力，这个对宝宝来说实在是太容易了，因为他天生都好动，手和脚都不怎么停歇过。”

“嗯，是这样的，现在的宝宝好像对音乐都挺敏感，但只要有音乐的地方，他就会手舞足蹈的舞动起来，我们家小嗦啦就是这样的，只要有音乐响起，他就会在你怀里不停的左右摇晃着，手脚也跟着节拍一起摇晃。”

“嗯，这很好，这说明他在音乐方面肯定有天赋，慢慢的等小嗦啦长大以后，你可以培养他走音乐之这条路。”

“可是小嗦啦是个男生呀，这男生在音乐方面肯定是比较愚笨的吧。”

“这谁说的呀，哪有这种说法，这什么事情只要肯努力，肯用心去学，没有学不成的事。”

“对呀，糖糖，糖妈说的没错，有志者事竟成嘛，只要他喜欢，他一定会努力做到更好。”