第32章 你好(1/2)

虽然昨天说了那些赌气的话，吃完早饭，唐爸爸还是坚持要开车，送唐云岚和闪闪去机构上课。

看着躺在沙发上啃千层饼的唐云飞，唐云岚还是有点不放心，万一他等会无聊又上网瞎炒股怎么办。

“小飞，要不今天你陪我一起去机构吧。闪闪这两天脾气大，我怕她万一闹起来，我搞不动她。”

一听这话，唐云飞觉得姐姐和熊孩子确实不让人放心啊！他于是从沙发上跳起来，急急忙忙对着镜子把发型抓了一抓，就和唐云岚一起下楼上学去了。

在机构的秋千上玩了五分钟，上课铃就响了，第一节课是闪闪的个训课，唐云岚于是牵着闪闪往个训室门口走。

往常这个时间，小秦老师已经坐在个训室里面，一边整理教具，一边温声和闪闪打招呼了。

可是今天，闪闪的个训室没开门，小秦老师干嘛去了呀？唐云岚走到走廊上四下张望。

伴随着一阵下楼梯的脚步声，一个年轻的女孩儿急急匆匆的端着一个教具篮子快步走了过来，她看见唐云岚牵着小朋友在四下张望，于是远远的就朝她们喊：

“你好？你是闪闪的妈妈吗？”

原来小秦老师怀孕了，她家里人对此很重视，也出于安全的考虑，机构这边对她的工作做了一些调整，比如现在这样一对一的个训课，就交接给了其他几个老师。

闪闪这个小屁孩于是就分到了这个叫柳依依的小姑娘手里。

柳依依是刚到机构三个月的新老师，长长的头发挑染着淡淡的微黄，她之前带机构里转衔班的数学课和大课间的韵律操。

因为小朋友们都很喜欢韵律操，那四舍五入，小朋友们便是都很喜欢柳依依老师的。

闪闪一看是柳依依老师，脸上立刻浮现出很快乐的表情。

柳依依向唐云岚解释了一下刚才遇到了什么问题，所以搞迟了一点，然后就笑眯眯的牵起闪闪的手说：“好啦，我们一起去上课吧？”

闪闪点点头，愉快的牵住了柳依依的手，就往院子里走。

“闪闪，咱们现在去上个训，不是去跳韵律操哦。”柳依依笑眯眯的把闪闪往回拉。

闪闪一愣，瞬间因为刻板印象被击碎了，她皱起了眉头，噘着嘴抱怨道：

“卟！”

很快个训室里就传来了熊孩子闪闪“咦！咦！咦！”的哭声。

闪闪的脾气可不是一般人能驾驭得了的，尤其是最近，唐云岚怕熊孩子急了眼，会伤到老师，赶紧站起来，从门上面的圆玻璃往里面探头看。

柳依依不慌不忙，她笑眯眯的无视了闪闪的哭闹，拉着她的手，温声的说：“呐，你不喜欢这个小熊的话，我们来玩一玩小皮球吧！”

闪闪一抬手就把皮球打飞了，她还是接受不了，依依老师在她看来就是和跳韵律操画等号的，怎么可以坐在这里呢！坐在这里的小秦老师又去哪里了？

有时候小小的改变，对于一般人不是什么难接受的问题，但是对于自闭症孩子来说，可能就像犯了强迫症一样让人百爪挠心。

语言能力比较好的孩子，这时候可能会出现反反复复的重复一些词，来语无伦次的表达自己的不开心。

语言能力比较奇葩的闪闪，就表达不了这些，她只能急迫的拍着桌子，有时候还从板凳上站起来又猛的坐下去，用这些坐立不安的肢体语言来表达自己的焦虑。

机构这边老师都比较专业，处理孩子情绪的时候，没有什么吹胡子瞪眼睛的情况，也不像有的新闻里黑心的把孩子捆起来。

有的老师沉着冷静，有的老师温柔坚持，这个新来的老师不愠不火，捡起皮球，笑嘻嘻的对闪闪说：那你不玩球，老师就自己玩啦！

说着，柳依依就把小皮球抛起来又接住，放在手里还旋了旋！看起来还有点俏皮可爱！

唐云岚看了一会儿，觉得蛮放心，就转身准备坐回休息区去玩手机。她一转身，差点就撞在一个人的胸口上！

“小飞你吓我一跳！”唐云岚压低了声音抱怨道。

“姐，这老师就这样给闪闪上课啊？你也不说她？”唐云飞似乎对柳依依不是很满意，他皱着眉头，凭着职业习惯给唐云岚罗列了好几条意见。

比如：上课没有教案，就拿玩具糊孩子，孩子搞哭了，她居然自己玩了起来！

唐云岚一听，噗嗤一下就笑弯了腰！她只好把唐云飞拉到身边坐下来，认认真真的给他解释起来：

新老师的前两节个训课，是要先和孩子培养感情，在互动中与孩子熟悉，让孩子能接纳老师，老师也能更好的了解孩子。

唐云飞听了以后，想了想，早教班教小朋友，也要有互动游戏开场呢，何况是这些星宝。他于是点点头，表示认可。

见他听的进去，唐云岚又给他说起为什么老师自己玩起皮球，这其实是一种处理情绪的方法。

像窜天猴的小闪闪，她急眼的时候，如果有人跑过来哄她，那她肯定借题发挥、趁机打滚、越哭越响！那么，当柳依依选择，你不玩，我就玩给你看，那就不一样了，小朋友突然一下被晾了，她就蒙了，就能冷静那么一点。

这时候她在眼巴巴看着老师玩起来，她内心会是什么感受呢？

“哈哈哈哈！”

个训室里传来了熊孩子闪闪开心的笑声。

唐云飞探头一看，果然！闪闪发现老师玩的东西特别好玩，她终于忍不住了，上手去抢老师的皮